實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表。制度大全小編為大家?guī)?lái)了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)，謝謝閱讀。

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)(一)

是一年一度的實(shí)驗(yàn)室工作管理總結(jié)，本學(xué)期我本著這樣的實(shí)驗(yàn)室管理理念：一切為教學(xué)一線服務(wù)，一切為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的方向，在增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，對(duì)此我對(duì)本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作做了如下總結(jié)：

一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)5個(gè)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率100%，教師演示實(shí)驗(yàn)23個(gè)，教師演示實(shí)驗(yàn)率100%。

二、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須戴眼鏡，對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

三、注意節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，各種實(shí)驗(yàn)藥品、用品要定量使用。

四、精心維護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng)，延長(zhǎng)使用壽命。

五、及時(shí)為教學(xué)一線教師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實(shí)驗(yàn)。保證演示實(shí)驗(yàn)的效果，達(dá)到任課教師的滿意。

六、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實(shí)，有使用期限，到期不歸還者，要及時(shí)通知本人歸還。

七、在實(shí)驗(yàn)過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價(jià)賠償，并對(duì)其批評(píng)教育或進(jìn)行通報(bào)。

八、有購(gòu)置不到的儀器，實(shí)驗(yàn)教師自行研制，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

九、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，自己不能解決的問題及時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決。

十、加強(qiáng)防火、防盜、防人身傷害的管.。

總之：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，同時(shí)也帶有很大的安全隱患，在全校老師得幫助和指導(dǎo)下，我也算基本完成本年度的工作，希望來(lái)年加強(qiáng)和完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)這一塊工作做的更好。

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)(二)

實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表。利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。面向全校學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn)，小制作等順利開展。實(shí)驗(yàn)會(huì)考前全面開放實(shí)驗(yàn)室，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在初三全體任課教師的共同努力下，高標(biāo)準(zhǔn)的通過了實(shí)驗(yàn)會(huì)考。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上。各類臺(tái)帳資料齊全，并每天填寫實(shí)驗(yàn)日志，記錄一天工作情況。訂閱實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

年初，通閱教材中所有實(shí)驗(yàn)，估計(jì)全年所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計(jì)，參考現(xiàn)有庫(kù)存量，寫出訂購(gòu)清單。當(dāng)購(gòu)置藥品收到時(shí)，及時(shí)開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ浞掷煤矛F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：

1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并向教師說明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。

5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。

6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。

7、保持實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生。

8、認(rèn)真對(duì)待每位教師的評(píng)議，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。

篇2:新課程下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

新課程下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的研究

張霜

一、課題提出的背景

第一、教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中依然采用傳統(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),教學(xué)的效果可想而知。化學(xué)教師們都很清楚化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器比較小,對(duì)于較大的班級(jí),老師在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)后面的學(xué)生根木不看講臺(tái)也不看老師的演示,究其原因是孩子們離講臺(tái)太遠(yuǎn),根木看不清實(shí)驗(yàn)的過程與現(xiàn)象,教師的演示實(shí)驗(yàn)只是前排學(xué)生。

第二、現(xiàn)在的學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)著課本，缺少實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，又不勤于動(dòng)手，所以對(duì)這樣一門學(xué)科，缺少實(shí)質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，在實(shí)驗(yàn)課上表現(xiàn)出膽怯或是不知如何處理的迷茫狀態(tài)。

第三、現(xiàn)在的農(nóng)村教育大多還只是灌輸式，老師講，學(xué)生記，然后將記得東西背下來(lái)，就是完成。但是化學(xué)實(shí)驗(yàn)講求的是同理分析，活學(xué)活用，所以在明白原理的前提下，更加注重實(shí)際問題的解決。如何更好地的解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上“熱鬧”，在課下迷茫的狀態(tài)，就是我想研究的問題。

二、理論意義和實(shí)際意義

通過對(duì)實(shí)驗(yàn)課教改的研究，我認(rèn)為對(duì)當(dāng)前及今后的教學(xué)實(shí)踐具有重大的意義，具體體現(xiàn)在教師和學(xué)生兩個(gè)方面。

1.學(xué)生方面：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的化學(xué)興趣及良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

(2)逐步改變?cè)械幕瘜W(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式被動(dòng)單一、學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)生主體性體現(xiàn)不明顯等問題。

2.教師方面：

（1）轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師鉆研教材、靈活使用教材、提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

（2）解決當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容封閉，教學(xué)方式單一，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)需要的狀況，建立一種開放的、與生活相結(jié)合的、生動(dòng)的課堂教學(xué)方式，探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)教學(xué)新模式。

（3）為其他教師今后的教學(xué)提供借鑒和有效幫助。

三、研究?jī)?nèi)容

(一）實(shí)驗(yàn)課教學(xué)形式的設(shè)計(jì)

(二）學(xué)生如何更多參與實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟，更好的完成實(shí)驗(yàn)

(三）實(shí)驗(yàn)課的實(shí)施策略

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

2、放開受束縛的思維，從準(zhǔn)備到實(shí)驗(yàn)教給學(xué)生

3、重視結(jié)果，同樣重視過程

重點(diǎn)：通過化學(xué)課堂形式的多樣性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

難點(diǎn)：教師課堂形式改變的發(fā)散性和主題性。

四、課題研究的思路、方法和實(shí)施步驟

篇3:高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中部分實(shí)驗(yàn)存在不足及改進(jìn)建議

淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中部分實(shí)驗(yàn)存在的不足及改進(jìn)建議

代逢星

海南省瓊海市嘉積中學(xué)化學(xué)組海南瓊海571400

摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，它以生動(dòng)的魅力和豐富的內(nèi)涵在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用，對(duì)于化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)概念的理解起著重要的作用。隨著教學(xué)的進(jìn)行,高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中也暴露出來(lái)的問題越來(lái)越多，影響著化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本文從高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)（人教版教材）存在的部分實(shí)驗(yàn)存在的問題入手，對(duì)如何解決這些問題進(jìn)行深入探究，提出自己個(gè)人的一些意見。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的缺少現(xiàn)象的延伸實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它所得出的知識(shí)或結(jié)論通常情況下都是通過實(shí)驗(yàn)得出來(lái)的，所以實(shí)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)教學(xué)來(lái)說至關(guān)重要，占有著舉足輕重的地位。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，它以生動(dòng)的魅力和豐富的內(nèi)涵在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用，對(duì)于化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)概念的理解起著重要的作用。并且實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，尤其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力方面有它特殊的功效，因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)歷來(lái)也是備受高中化學(xué)教師的重視。

隨著教學(xué)的進(jìn)行，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中也暴露出來(lái)的問題越來(lái)越多，影響著化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本文從高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)（人民教育出版社教材）存在的部分實(shí)驗(yàn)存在的問題入手，對(duì)如何解決這些問題進(jìn)行深入探究，提出筆者的一些意見。

一、過氧化鈉與水反應(yīng)現(xiàn)象的延伸

人民教育出版社教材實(shí)驗(yàn)3-5把水滴入盛有少量過氧化鈉固體的試管中，立即把帶火星的木條放在試管口，檢驗(yàn)生成的氣體。用手輕輕摸一摸試管外壁，有什么感覺？然后向反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞溶液，有什么現(xiàn)象發(fā)生？

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滴入水后有大量氣泡產(chǎn)生；氣體使帶有火星的木條復(fù)燃；試管外壁發(fā)熱；向溶液中滴入酚酞溶液后，溶液顏色變紅。通過實(shí)驗(yàn)我們可知：過氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣和氫氧化鈉.

對(duì)于大部分的教師在上課時(shí)都會(huì)到此為止了。然而當(dāng)我們震蕩產(chǎn)生紅色現(xiàn)象的試管時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)紅色的溶液一會(huì)兒就褪色了。這又是為什么呢？學(xué)生自然在腦海中產(chǎn)生一系列的疑問？是不是還有除了氧氣和氫氧化鈉外，還有新的物質(zhì)生成？新物質(zhì)又是什么呢？帶著一系列的問題我們來(lái)探討。

眾所周知，過氧化鈉與水反應(yīng)實(shí)質(zhì)上分兩步進(jìn)行：

2Na2O2+4H2O==4NaOH+2H2O22H2O2==2H2O+O2↑

反應(yīng)的過程中有H2O2的產(chǎn)生，H2O2有較強(qiáng)的氧化性，能將有機(jī)色素氧化而使其褪色的呢？為此我做了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：先取少量的NaOH溶液于試管中，然后滴加1