學年高二第二學期第四周工作總結及第五周工作安排
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**學年高二第二學期第四周工作總結及第五周工作安排
一、上周工作總結
上周各項工作完成較好。周一班會、周二周三教研活動、展示欄、黑板報辦理、學法教育等大都能夠及時完成，雖然有個別老師和學科組完成的不十分及時，時常存在存在被督促現象，但是也能夠按照要求及時補辦，同時涌現出一批優秀的班主任和備課組長。
二、本周工作安排
（一）教學教研工作
1、周二周三教研暫停（由于和月考沖突）。
2、各備課組的成績考核分析基準線的說明和評價。注意：（1）單科雙上線的什么意思？（2）從中反映學科組存在的問題和解決的要求。見附表。
3、月考考試。時間：4月1-2號，要求：（1）強化教師監考紀律，考試越嚴，各科的雙上線數就越可能完成；（2）認真改卷，以往每次考試都有部分學生和老師反映某些題教師瞎改或讓學生批改，非常不認真！這次年級辦要統計出現的不認真批改現象，并通報個人和學科組，扣除積分；（3）周日之前（最好周五之前）各組要把答題卡及時發給學生。（4）月考最后兩科改卷，請組長協調本組老師改卷量，科任老師多一些，班主任少一些，以后再補回來。
4、關于教師請假。老師有特別事情，需短期請假。一定要報到年級組陳主任批準，教研活動請假還需報請陳主任和教研處張主任。
5、校領導督導教研活動已分配到各教研組各備課組。請組長務必認真落實教研流程，加強工作自身工作執行力建設，持續提高教研教學質量，打造優秀的備課組，為學校的教學教研工作更好地落實貢獻自己的力量，同時也要吸取語文組的教訓，不要給團隊找麻煩！為便于校領導參加指導今后的教研活動，教研活動的聽課地點一定要提前半天發短信通知到承包備課組的校領導，備課組長要注意操心，不要遺忘，提高教研效率和質量。
6、參加高三模考的小班學生放假和返校時間安排。4月3-4日考試，4月4號下午離校（周六）休息，4月5號（周日）晚上晚自習。班主任要引導參考學生端正思想、眼光放遠、抓住機會、認真考試。下次參加高三考試學生名單要根據其成績的變化和實際情況進行變更。
7、周四的早自習語文英語老師正常輔導。周四的早自習上至考前半小時結束，6:50-8:10中間不下課。
（二）尖子生培養工作
1、繼續落實前一段時間的學法教育和思想勵志引導。
2、學習和交流小班微信群的的有關內容。
（三）德育工作
1、周一升旗。要求：各班主任按照以往年級要求組織好升旗各環節的工作落實。升旗中的問題：個別班級的部分學生仍有帶書包放書包現象。班級隊伍要等體育老師的指令，部分學生存在提前離隊，從東門外出打掃衛生和返回教室等現象。打掃衛生要等隊伍解散后進行！
2、周一晚班會。重點安排：（1）考風考紀誠信教育，對本次違紀作弊生作出停課一周、不得參與拉練、今后考試安排在誠信考場的處理。（2）考試期間不得帶任何有字的東西進場，尤其是不得帶手機、計算器等。（3）嚴禁考場睡覺，凡是考場睡覺者年級要通報，班主任要勒令其回家停課反省；（4）考試期間的早、午、晚自習要上至考前半小時結束，早6:00、午1:00、晚6:00按時上自習，早讀老師輔導正常，班主任三個自習要到班巡查，嚴格要求學生的遲到和早退現象。（5）認真研讀并領會拉練要求和注意事項以及檢查表涉及事項，把工作想細，把可能遇到的問題都要考慮到，責任到人到組，認真要求并督促學生尊規守紀，積極發揮班干部的作用，確保班級拉練成功，不出任何違紀問題，（要求見附表）。
3、班主任值班。再次強調：（1）中午值班班主任不要私自離開值班地點，最近發現中午1:40-2:00期間部分學生在籃球場打球，各樓層，尤其是一樓值班班主任要到操場攆一攆，登記一下并發通報給班主任，各樓層注意登記各班級空座位數。（2）班主任值班時間滯后，6:50、1:00、6:00前幾分鐘不能在崗，班級沒有穩定下來檢查時往往見不到班主任，雖然也來了。（3）不發值班短信（要發全部班主任），短信內容沒有問題。（4）考試期間的值班正常進行，由于部分學生較為浮躁，所以要比平時要嚴格和認真。
4、拉練活動。時間：4月3日早8:00集合完畢，要求：（1）見另附表；（2）對最近一周的違紀和經常違紀的學生不得參與拉練，若個人要求強烈，則經個人書面申請家長同意班主任批準也可參與拉練，本次考試作弊生除外；（3）在拉練活動中各班級要注意積累一些素材，便于之后的表彰和影像制作；（4）在周四晚6:00的自習中班主任要對照要求和全程可能班級出現的問題，防患于未然，認真檢查和落實拉練中的要求和注意事項，要再次強化紀律，不要怕絮叨，不要怕麻煩！（5）拉練學生安全班主任是第一責任人，班主任不得在拉練過程中請假或缺席或遲到。（6）一點注意：若周五拉練時間下雨，學校另行通知并可能變更放假和上課安排！以最后學校短信通知為準。
5、最近學校嚴查內容：（1）體育音美課學生亂跑、去超市和溜出操場閑逛等現象；（2）學生上課不進教室閑溜曠課現象；（3）交往過密、手機、吃游食、不穿校服、私自外出、上網吧等現象。
6、本周校服要求：本周穿全白校服，下周白加黑，間周穿，今后就是一直這樣要求。
7、注意整理考場的時間點與要求。（1）周三中午學生物品全部帶走，1:00前完成考場打掃和考場整理、桌斗內無任何物品，下午巡考時同時檢查各班級考場衛生；（2）各班級前后門鎖全部打開，后門要敞開，鎖班主任帶走，防止學生故意鎖后門。
8、小班拉練問題。除1班30人，22班50人，18班30人外，剩余小班全部參加拉練，學生不得請假，要單獨成班，要求同平行班。班主任注意做好拉練學生的思想和勵志工作，要積極引導學生從拉練途中體會到“沒有咬牙的堅持和頑強的毅力是不可能體驗到成功的快樂的”！“任何的面子不如腳踏實地地干勁更有效”！“任何的面子在高考升學面前都顯得那么十分蒼白”！這種頑強的毅力和勇于拼搏的精神在今后的學業中同等重要，引導參加拉練學生在今后的學習中珍惜機會、勇于競爭、不怕吃苦、咬牙堅持才是拉練的真正收獲。班主任要做好與學生的思想交流和問題解決工作。
9、下周三（4月1日）起各班級樓梯保潔區域變更為新的責任班級。年級辦張貼指示標志，各班主任注意安排給學生。
10、周二大課間10:05在南二樓多媒體會議室召開自管會成員全體會。請班主任通知到位！會議將對拉練事務和班級考評檢查進行具體安排。
11考試期間的早午晚自習要求。按照平時作息時間上至考前半小時結束，班主任注意強調。
（四）其它工作
1、例會等會議遲到問題。往往是思想不重視、輕視會議的具體表現，據統計也往往都是那么幾個人，希望今后注意一下，養成守時的習慣，早來幾分鐘。
2、吸取語文組教訓，加強備課組長和班主任的工作落實、執行力建設。譬如：（1）上周工作布置的各教室各辦公室的板報，幾位組長和班主任不落實不布置就是典型的工作執行力不足的現象；（2）備課組的幾次衛生驗收，都發現相當一部分備課組沒布置等等，此類現象在其它工作落實中也是一直或多或少存在。希望大家：今后布置的工作要當回事，要聽得清、看的細、想的透，盡可能早布置到位，督促到位，檢查到位，按時完成，不要拖延，拖延了還要批評還要扣分還要完成，何必拖延呢？細想一下，你安排的工作大家也這樣落實不及時不到位，你有何感想呢?更何況我們的工作是那么瑣碎，那么多，是那么容易造成遺忘。
3、4月5日（周日）下午返校，晚上上周三的晚自習。
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篇2:高二年級新學期工作安排
本文摘要：新學期開始了，高二年級要加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備
一、指導思想
本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。
二、工作思路
1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。
3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。
三、工作目標全員參與全程服務全面服務
1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。
2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。
3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。
4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。
四、主要工作
1、德育工作
①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。
②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我m.ok3w.net監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。
④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。
⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
2.教學工作
①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源
②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。
③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。
⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。
⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。
3、管理方面
①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。
②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。
③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。
④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。
4、隊伍建設
①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。
②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發
揮集體智慧。
④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。
5、其他工作
①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。
②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。
③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。
④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。
⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。
總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20**年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20**年高考一定會上臺階。
篇3:高二年級第二學期期末結束階段工作安排
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高二年級第二學期期末結束階段工作安排
一、迎考安排
1.編制四張表一是高考及端午假期作業清單、告家長書；二是期末英語聽力訓練安排表（三個年級要協調）；三是編制6月22-23號（周三、周四）停課復習暨考前指導安排表；四是期末考試期間的輪空下班安排表。
2.召開三種類型會議
班主任備課組長會議
會議一：5月23日；內容：明確高考前后的作息安排、各班級制定班級計劃、6月11日下午回校后組織學生搬到高三對應的教室里備戰期末；各備課組精心安排高考期間作業、制定期末考試復習計劃、編制2份正規有質量的綜合試卷和一份考前指導卷（作業清單于6月3日前發樊君明，計劃交李紅波）。
會議二：6月12日；內容：新教室期末復習氛圍營造；學生期末復習目標貼課桌上；認真準備。明確6月14日班會課內容“我拼搏我自信我成功”；以高三狀態迎接期末，全心備考。備課組應提前安排好綜合訓練試卷以及短平快的練習。
主題班會
第一次班會5月31日；內容：為自己喝彩――期末考試動員。強調高考前作息安排，制定個人奮斗目標，強調高考及端午期間復習要求，引導學生積極備考。完成學生“評教”工作。
第二次主題班會6月14日；內容：圍繞“我拼搏我自信我成功”，再次進行期末考試動員。
學生干部會議6月13日下午；內容：加強學生會自主管理和常規檢查。即“自覺、專注、高效”的自主學習每日檢查。
3.課時等作息調整
課務調整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）結束考查科目（音樂、美術、校本課程等）。選修化學增加一節課（教務處安排）。
自修調整：從5月23日起，晚自修調整為：晚1數學，晚2英語，晚3語文（語文英語隔天輪流）。
下午第4節課（含周二班會課）統一做兩門選修作業。除此外，四――九班每周還有另外一節自修課，用于學生自主復習。
課間跑時段：從5月23日開始，課間跑周一、周三、周五為語文背誦，語文老師下班督促；周二、周四為英語背誦或聽力，英語老師下班督促。6月12號后語文與英語時間段交換。
高考前后時間安排：6月4、5日（周六、日）安排：學生在校正常上課，排臨時課表，晚自習按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬書到高三教室。2：00開始綜合訓練。（安排見后，晚自修周日老師值班）。12號調上周五的課，晚自習由周五老師值班。
高考期間暨端午假安排：6月6日上午課務結束后，學生整理考場。學生從6日下午開始放假，11日下午1:00前返校（搬書到高三教室）。備課組精心安排高考期間的作業，年級組擬定作業清單。
4.班級迎考氛圍
（1）班級迎考復習氛圍的營造
要求：明確每一位學生的奮斗目標；讓每一塊墻面“說話”―說出獎勵性的話語；期末考試倒計時等等。氛圍營造上要想新的點子。
（2）主題班會要求：各班召開以“我拼搏我自信我成功”為主題的班會，激發學生不怕吃苦、為自己讀書、為自己拼搏成功的熱情。
(3)班主任談心工作。要注意尖子生和臨界生的學習狀態的調節，要主動找尖子生和臨界生個別談話，尤其是臨界學生，更要主動了解補拐情況，主動與家長溝通，發揮家長督促作用。
5.綜合訓練安排備課組精心準備2次綜合訓練試卷。
第一次綜合訓練：6月11日（周六）下午14:00～16:30語文綜合訓練，16:40――17:10語文和數學附加題訓練；晚17:50～19:50數學綜合訓練；20:00～21:30英語綜合訓練（聽力另外找時間）。
第二次綜合訓練：6月19日（周日）具體安排同6月11日安排。
二、考試期間及考后安排
1.考試時間及考后時間安排
6月25～27日三天進行期末考試。6月26～28日組織各學科老師閱卷，6月28～29日講評卷。30號下午休業式、家長會后放暑假。
2.年級組工作年級組加強考試期間的管理，組織期末考試質量分析（具體時間另行安排）。
3.班主任工作
（1）考試期間班主任要常下班，要有強烈的“補位”意識，密切關注自主學習紀律。加強考風考紀教育。
（2）班主任6月20前完成學生學期評語。6月28前完成學期“三好學生”等各類優秀學生的評定交李紅波；6月28前完成學期成績報告單交陳海軍統一打印。
（3）確定好假期重點聯系學生名單。班主任在28日前把學生名單及聯系方式發李紅波。發給班級任課老師，任課老師進行電話家訪，不少于2次，主要了解學生在家學習生活情況，提醒學生復習。
4.備課組工作各備課組認真安排新高三暑期作業，精心安排學生假期生活，擬定暑期作業清單。28號前作業清單發樊君明。
5.休業式及家長會6月30日（具體時間由學校協調），明確新高三暑假期間學習和生活要求。
6.暑期家訪（具體安排略）
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