陽朝小學秋季期末質量檢測方案

　　一、指導思想：

　　為增強質量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學過程管理，加強考風、教風、學風建設，全面提升教學質量和管理水平，實現學校的可持續發展，特制定本方案。

　　二、檢測領導小組：

　　組長：z

　　組員：z

　　三、檢測科目：語文、數學、3--6年級英語、五年級信息(其中三年級語文、五年級信息為區抽測科目)

　　四、檢測時間：20**年1月5日

　　五、命題與制卷：檢測內容的命題與制卷均由區教科中心負責。

　　六、檢測形式：均為閉卷筆試。(其中英語有聽力測試)。

　　七、具體安排：

　　1、考前準備：由教導處按照區教育科的安排，布置好抽測科目的考室。(請班主任和黃佳宇老師配合)除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌斗內的雜物和紙屑要清除干凈,考場內多余的課桌要搬出考場，考場四周墻上不能保留與考試內容有關的文字,圖畫。

　　2、監考要求：

　　1)請監考老師在考前10分鐘到會議室領試卷。考試結束后將試卷送到會議室。

　　2)監考老師要本著愛護學生、對學生負責的態度認真監考，不得在考場內聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。

　　3、其它事項：

　　1)請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學上午考試結束后由家長接回家，下午不來校，其他學生考試完后回家休息，1月9日全體學生來校參加結業典禮。

　　2)因為一二年級上午兩門考試的結束時間各不相同，因此請班主任老師結束監考后，迅速回到本班教室，組織安排學生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責一甲班，喻小燕老師負責二乙班。

　　3)各場考試時間以卷面為準。

　　4)行政巡視：一樓：z二樓：z三樓：z四樓：z

　　5)閱卷時間及安排：20**年1月6日由各教研組組長負責，組織老師流水閱卷。

　　八、監考安排：

　　附：班級監考人員

　　8：30-10：0010：20--11：3014：00-15：3015:50-16:50

　　語文數學

　　一甲班zz

　　一乙班zz

　　二甲班zz

　　二乙班zz

　　數學英語語文五年級信息

　　三甲班zz

　　三乙班z

　　四甲班zz

　　四乙班zz

　　五甲班zz

　　五乙班zz

　　六甲班zz

　　六乙班zz

　　外派教師：zz

　　陽朝二村小學

篇2:小學三年級下語文期末復習檢測考試試卷

小學語文三年級下冊復習檢測試卷

班級___________姓名____________得分__________________

一、看拼音寫詞語。（10分）

wān

yán

zhē

dǎng

jǐng

tì

zhǎn

dīng

jié

tiě

jiù

yuán

cōng

lǜ

fú

lǔ

wàng

ér

shēng

wèi

二、比一比，再組詞。（8分）

奪()辯()挎()拌()

奇()辨()跨()伴()

三、查字典，按要求填表。（6分）

要查的字

部首

再查幾畫

組詞

字典中的解釋

應選義項

竊

竊竊私語

①偷；②偷偷地；③謙指自己（意見）

竊取

服

服氣

①衣服；②擔任；③吃藥；④服從，信服；⑤適應

校服

四、把成語補充完整，并按要求歸類。（9分）。

千（）百態喜出（）外（）苗助長五（）六色

談笑風（）七嘴八（）（）假虎威（）天喜地

（）耳盜鈴

1、表示心情高興的：。

2、出自寓言故事的：。

3、含有數字的：。

五、選擇正確的關聯詞。（6分）

不管……都……只有……才……雖然……但……

1、我們（）到哪里，（）要遵守規定。

2、（）我的學習成績差，（）我絕不放棄。

3、（）到過海邊的人，（）能真正感受到大海的魅力。

六、按要求完成句子。（8分）

1、將要考試了，我們能不抓緊時間復習嗎？（改成陳述句）

。

2、我們必須講衛生的好習慣。（改病句）

。

3、南沙擁有難以計數的珍貴的海洋生物。（縮句）

。

4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。（改成被字句）

。

七、寫出句子帶詞的近反義詞。（4分）

1、這條枝條長的粗壯。反義詞：__________

2、這樣爭論下去，時間白白浪費了。反義詞：__________

3、王大伯是遠近聞名的種桃能手。近義詞：__________

4、不是他們笨，而是他們沒有抓住時機。近義詞：__________

八、根據提示，把下面“看”的近義詞填到合適的成語中。（4分）

睹矚見覽

1、看到別的事物就改變原來的主意

篇3:學年一年級(3)班語文學科期末檢測質量分析報告

**-**學年一年級（3)班語文學科期末檢測質量分析報告

鎮沅直屬小學普榮仙

一、試題評價。

此次期末檢測試卷由五大題組成，分別是“書寫”“拼音”“識字”“讀讀記記”“句子”五大題，共100分。各題的權重分別是“書寫”5%、“拼音”38%、“識字”39%、“讀讀記記”8%、“句子”10%。試卷中檢測到知識點有：正確書寫聲母2.5%；按要求寫筆畫2.5%；找出聲母、韻母、整體認讀音節10%；把圖和相應的音節連在一起10%；把拼音的聲母、韻母分一分、合一合8%；給音節標上聲調10%；給漢字數筆畫、寫筆畫5%；加一筆、減一筆，變新字8%；填量詞6%、讀拼音寫詞語10%、組詞10%；按課文內容填空10%；把與圖片相對應的拼音句子正確寫下來。試卷難中易比例合理，難度適中，檢測的知識點較廣，重點檢查學生對拼音及字詞的掌握情況。

從整個卷面來看，學生“書寫”部分，聲母書寫格式學生都對。拼拼音寫筆畫，有少部分同學筆畫混淆或寫錯。今后漢字筆畫應加強識記和做好相應的訓練。

“拼音”部分，學生丟分大部分丟在ü加減兩點上及看圖給音節標調。這兩個知識點以后要多加強練習。

“識字”部分，大部分同學掌握得還可以，丟分的同學有的是因為粗心大意，把拼音拼錯、把字寫錯或組詞才寫一個字。所以今后做題的一些方法、技巧還得不斷訓練。

“按課文內容填空”，學生掌握得還可以。基本沒有同學丟分。

“看圖抄寫句子”，丟分的原因是學生抄寫時把拼音抄錯或者忘記放標點了。