我就是一個師范畢業的中師生，老師教的就是做一個合格的小學人民教師。也沒有多想，即使有很多機會，也沒有把握住，稀里糊涂的在做著一個老師的活兒。

二十八年了，我也曾經有一個夢想：做好自己的工作，讓我的學生孩子們幸福快樂。但事與愿違，好多時候孩子們是不快樂的，甚至是痛苦的，恨鐵不成鋼的惱怒時常會發生，甚至早些時候還打過孩子們。夢想有沒有實現的那一天，我在一直的問自己，該不該有夢想？咋去是想夢想，如何確認實現了夢想！

我在不斷地反思，二十八年來，教過了多少孩子們我已不記得了。而我只是在四五六三個年級段教數學，一個版本又一個版本的改革，一茬又一茬的孩子們畢業。每次面對的都是變化的教材和不熟悉的面孔，三年之后，甚至是一年之后孩子們都上初中了，又得接手新的班級。你說我從事的工作是不是就是創造性的，跟現在說的創客有什么聯系沒有？

我從各種會議研討參觀學習看到的聽到的好似與課堂教學關系不大，而是諸多的社團活動：什么機器人、航模、3D打印等等，這些高大上的項目往往是參觀的看點，這些都是常規的教學之外的東西。有我以前的眼光看就是課外興趣小組吧，那有什么稀罕的，無非是加入的現代科技的成分，只要有資金投入，干這些事情老師們誰不會？經過簡單的培訓我看我也會！我們老師是做什么？教書育人！

創客離我并不遠，我本身就是創客，我們每個人都是創客！全民創新，萬眾創業是國家的大政方針，在這樣的節奏下，教育融入了創客！至少我是這樣想的。在我們老師們的工作中如何做創客？沒有人給你說吧。把以前的興趣小組拿出來，換成社團的奇怪名字，弄個特色項目演一演估計也會糊弄過去。但真正意義上的創客在老師而言是做教書育人的創客，是在課堂上下功夫，做一個有創造性的教師，讓未來可見，讓孩子們快樂幸福一生！

我們從事的職業就是創造性的，原本的創客群體。如今讓廣義的創客來到學校里，我們便不知所措了？不應該這樣的，改革萬變不離其宗，我們只要教好孩子們就是本職。我們只能利用創客的時代，來有助于我們的教育教學，不能讓創客成為我們的負擔，更不能影響了我們純粹的心靈！

這只是我一點不成熟的內心吶喊，不當之處敬請批評指正！

篇2:爭做四有好教師征文比賽活動方案

爭做“四有”好老師征文比賽活動方案

根據《*師范學院工會關于開展爭做“四有”好老師活動通知》要求，結合我院實際情況，決定開展征“四有”好老師正文活動，具體方案如下：

一、爭做“四有”好老師征文比賽活動：

1、指導思想

以***記的講話為指導，通過舉辦爭做“四有”好老師征文比賽，提高廣大教師教書育人的自豪感、榮譽感和責任感，豐富教職工文化生活。

2、征文主題

以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”為主題。

3、參賽對象

物電學院全體教職工

4、征文要求

（1）內容可以從不同的視角、不同的領域結合教學、科研、管理工作實際，體現“四有”好老師的主題。

（2）原創作品，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參賽資格

（3）語言流暢，內容充實，文字精煉。

（4）題材不限，字數3000字以內。

（5）文章請注明作者姓名、聯系方式。

5、活動事宜

（1）征文階段（10月10日――11月10日）：各位教職工積極參與，在11月10日前將文章發送到指定郵箱qnn1**。

（2）評選階段（11月11日――11月15日）：學院組織相關評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。

6、評選的基本標準

（1）主題內容

①選材能否緊扣主題，是否豐富生動；

②內容與主題是否統一（是否切題）；

③整體表現力如何。

2.文體結構

①選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；

②文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰；

③語言表達是否流暢、優美；

3.抒發真情實感

①行文中是否有感人實例等亮點；

②語言是否真摯感人。

7、獎項獎勵設置

一等獎5名，每人*x元

二等獎8名，每人*x元

三等獎12名，每人*x元

優秀獎16名。每人*x元

參賽費：50元

8、經費預算

(1)評審費約**元

(2)獎勵費約**x元

合計：**x元

學校慶祝“建國66周年”征文比賽活動方案

小學“我與安全”主題征文比賽活動方案

關于開展“永新紅色歷程”征文比賽活動方案

軍訓征文比賽策劃書范本

“踐行社會主義核心價值觀”征文比賽活動方案

感恩節活動征文比賽策劃書

環保征文比賽活動方案

“家愛感恩”有獎征文比賽活動方案

紀念公司成立周年征文比賽策劃方案

征文比賽活動方案

篇3:小學迎教師節征文活動方案

九月，收獲的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節征文活動。

一、征文主題：迎第二十二屆教師節

二、參賽范圍：1―6年級的所有學生。

三、征稿要求：

1、弘揚尊師重教的傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！

3、來稿請注明班級、姓名。

四、評獎方法：

1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。

2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公布，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《*報》上予以發表。

五、截稿日期：20**年9月9日

六、活動組織及分工安排：

顧問：

評審小組：

市*小大隊部