河清中學20**學年度第二學期教學視導方案

　　為進一步推進有效教學，提高前高三階段教學的針對性和有效性，決定于4月19、20日對高二年級教學進行全面視導，具體方案如下：

　　一、組織機構

　　視導領導小組：

　　組長：z副組長：z

　　成員：z

　　1、語文組：

　　組長：z

　　第一組：組長：z成員：z第二組：組長：z成員：z

　　2、數學組：

　　組長：z

　　第一組：組長：z成員：z第二組：組長：z成員：z

　　3、英語組：

　　組長：z

　　第一組：組長：z成員：z第二組：組長：z成員：z

　　4、物理組：

　　組長：z成員：z

　　5、化學組：

　　組長：z成員：z

　　6、生物組：

　　組長：z成員：z

　　7、政治組：

　　組長：z成員：z

　　8、歷史組：

　　組長：z成員：z

　　9、地理組：

　　組長：z成員：z

　　二、視導對象

　　高二年級語、數、英、理、化、生、政、史、地學科教師

　　三、視導內容

　　1、備課;2、上課;3、作業。

　　四、視導要求

　　1.聽課：采用推門聽課的方式，聽被視導老師的常態課;聽課后，每位老師按評分標準獨立打分。

　　2.檢查:查備課筆記和作業布置與批改;被聽課的老師一下課就將本學期教案和作業(每班5份)交到六樓大會議室指定位置;所有聽課結束后，組長于當天組織所有成員到六樓大會議室檢查聽課對象的備課筆記和作業，并按評分標準獨立打分。

　　3.匯總：4月20日(星期五)晚，組長組織本組成員匯總打分結果和各成員視導意見，對每個被視導教師作出分項評價和綜合評價(評價等第為優、良、合格、不合格)，并集體形成視導反饋意見(包括備、上、批等方面的優點、不足及建議)，組長填寫好相關表格，形成文字材料。

　　4.反饋：(1)由視導組組長在集體備課時分學科反饋，詳細指出備、上、批等方面的優點、不足及整改意見，要詳細、科學、實事求是，對教學有指導意義，對提高質量有促進作用。

　　(2)教務處匯總各組材料形成視導總結。

　　教務處

篇2:學年度上學期市教研室小學教學視導總結

20**學年度上學期市教研室小學教學視導總結

20**年12月14日、15日兩天，我有幸跟隨市教研室領導參加了實驗小學、師范附小、__小學__校區、__小學4處學校的教學調研工作，通過走出去看，了解到了很多，學到了很多，感受頗深，現將看到的情況簡要總結如下：

一、實驗小學

優點：

1、課堂教學

在實驗小學聽了辛老師執教的一節學校課程。這節課從本校學生實際出發，取材較好，教學目標明確，重點突出。辛老師綜合素質很高，整個教學過程始終面帶微笑，置身于學生之中，細心指導、傾聽，教學語言親切自然，多用“請”、“很好”、“寫不好沒關系可以把第二個寫好”、“不要灰心”等詞語，給學生鼓勵和點撥，體現了以學生為主的教育理念。采用多媒體輔助教學，教學效果較好。是一節比較務實，讓學生確實學有所得的課。

2、聽評課活動

干部教師都重視聽評課活動，積極深入課堂聽課，實行了“推門聽課制度”，開展了名師和骨干教師上觀摩課、新上崗教師上達標課等聽評課活動。從聽課記錄數量上看領導干部能夠做到每周兩節，教師每周一節；從質量上看，有聽課記錄，內容記錄的清楚、認真；有隨感和總評，隨感有針對性，總評客觀恰當，給教師指出努力方向，能促進教師的專業成長。

3、教學練活動

制定了一系列“教學練”活動實施方案，開展了教師基本功訓練、教學大比武、學法交流活動、名師培養等專項訓練，特別是五項全能教學大比武活動，在開展第一屆活動的經驗基礎上，制定了第二屆活動實施方案和細則，(編輯：制度大全)共分了六個階段：宣傳發動組織報名、學校比武選拔、匯總計分確定獲獎人員、總結表彰訓練提升、參加全市比武。各項活動過程性材料積累豐富，效果明顯，促進了教師學生水平的提高。

4、家訪活動

家訪活動常態化開展，教師家訪率高，記錄詳實。學校定期召開家長會，家校溝通方式靈活多樣，特別是教學開放周活動的開展，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍，使家長更加關注學生。

篇3:學年度上學期橫石鎮小學教學視導總結

20**學年度上學期橫石鎮小學教學視導總結

按照教育局教研室領導的部署與要求，我有幸參與了四個鄉鎮八處小學（石橫鎮中心小學、紅廟小學、安莊鎮中心小學、馬埠小學、湖屯鎮中心小學、董莊鋪小學、儀陽鎮中心小學、京城希望小學）的教學視導工作。在視導過程中，我主要查閱學校的教學常規情況。現將視導情況總結如下：

1、課堂教學方面：

課前準備充分，教學設計到位，能充分挖掘教學資源為課堂教學服務，利用多媒體來上課收到了良好的教學效果。比較突出的有：石橫中心小學、儀陽鎮中心小學、安莊鎮中心小學、湖屯鎮中心小學。

2、從作業檢查情況來看：

作業題型符合學生年齡特點，靈活，作業量足，教師批改符號規范，批改及時、認真，批改中注意保護學生的自尊心。(編輯：制度大全)學生書寫整體工整、美觀。教師評語基本到位。

3、備課方面：

所到學校都能做到：一是強化集體研討，注重二次備課。即：集體備課--個人修改補充”的形式進行二次備課，充分發揮群體智慧，實現了教學資源共享。如：石橫中心小學、后衡魚小學、王瓜店大豐社區小學、馬莊小學、潮泉中心小學。二是提出“文本備課、書面備課、電子備課相結合，詳案與簡案相結合”，既減輕了教師的負擔。