坳家嚴中學創建農村中小學合格校實施和提高方案

　　一、指導思想：

　　以“z”重要思想和*****為指導，以促進基礎教育均衡發展、辦人民滿意的教育為宗旨，以面向全體學生、辦好農村工作合格學校、維護人民群眾平等教育權利、整體提高基礎教育質量和水平為目標，推進基礎教育均衡、協調發展。

　　二、目標任務：

　　教育理念先進，教學管理規范，師資素質良好，教育設施齊全，校園平安和諧，環境整潔優美，校園文化健康。

　　經過努力，到20**年，爭取順利通過市級農村合格學校驗收。

　　三、創建與活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　下設四個指標組

　　辦學宗旨與辦學效果組：

　　組長：z成員：z

　　教師隊伍與學校管理組：

　　組長：z成員：z

　　辦學條件組：

　　組長：z成員：z

　　教育教學組：

　　組長：z成員：z

　　四、具體實施步驟：

　　分為五個階段

　　第一階段：宣傳發動階段(9-10月份)：大力宣傳創建合格學校的重要性，宣傳準備內容及標準等，提高認識，真正把創建合格學校變成教師所想，他們所做，他們所思的事。形成共識。

　　第二階段：自查收集階段(11-元月份)：對照四個A級指標，10個B級指標20個C級指標的要求，收集資料，找出學校管理中存在的問題和漏洞，填寫各項申請表，理請工作思路，不斷完善。

　　第三階段：全面準備階段(3-4月份)：針對創建合格學校的標準及《教育局關于大力加強農村合格學校建設的實施意見》全面準備完善資料，加強學校管理。

　　第四階段：查漏補缺階段(5月份)：聘請縣督導室領導試檢查，模擬檢查，查漏補缺，不斷完善，積極整改。

　　第五階段：迎檢準備階段(6月份)：按照上級的要求和標準做好迎檢準備工作。真正實現合格學校達標。

　　五、工作要求：

　　1、加強領導。成立專班，制定方案，統一部署，責任到人。

　　2、明確重點。本次創建合格學校的重點是在管理、資料、規范，提升辦學水平。

　　3、加強教師隊伍建設。抓好師德師風建設，提高教師職業道德，繼續教育，政治、業務水平，不斷提高教育教學質量。

　　4、加大教學研究的力度。學校以教學為中心，借此活動開展教學研究活動，全民參與，提升教學研究水平。

　　5建立激勵和獎懲機制。直接與績效工資掛鉤。對創建工作認識不高，不認真完成工作任務

　　的教師要給與批評教育，并從績效工資扣除一定的金額。對完成任務的領導老師評優評模等優先。

　　6、建立責任目標制度，圍繞學校實現創農村合格學校，創建市示范學校，創建“區域名校”校園的三維目標而努力。

篇2:創建中小學生日常行為規范示范學校實施方案

　　鎮中心學校創建中小學生日常行為規范示范學校實施方案

　　為貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面落實教育部頒布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》，全面提高廣大中小學生思想道德素養，樹立良好的校風、學風、教風，促進學生德、智、體、美全面發展。根據縣教育局《關于開展中小學生日常行為規范示范學校創建活動的通知》的要求，經中心學校研究決定開展“中小學生日常行為規范示范學校”(以下簡稱叫“行為規范示范學校”)創建活動?，F將有關事宜通知如下：

　　一、指導思想

　　《中(小)學生日常行為規范》是國家對中(小)學生思想品德和日常行為最基本的要求。貫徹落實日常行為規范，是學校對學生進行道德品質教育和良好行為習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學生思想道德素養，形成良好的學習生活行為習慣的基礎，對正確處理個人與他人、個人與集體、個人與國家之間的關系，促進良好校風、學風的形成，都具有重要作用。學生日常行為規范方面的工作質量直接影響著學生的思想意識、行為習慣和道德修養，關系到黨和國家的教育方針能否得到落實，關系著當代中小學生能否成為適應新時期需要的和全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。通過開展行為規范示范學校”創建活動，促進學校進一步加強和改進未成年人思想道德建設，加強學生日常行為的引導和管理，規范教職工教育教學行為，實現教育教學質量和學生文明道德素養的全面提高。

　　二、創建方式及類別

　　行為規范示范學校創建活動實行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動態管理的辦法。根據《中小學日常行為規范示范學校標準》和《行為規范示范學校創建活動考核量化表》(見轉發文件)創建活動分設達標校、示范校兩個類別。在創建活動第一學年，通過自評達到行為規范達標學校標準的學校，可向中心校申請驗收。行為規范達標學校經過一年以上的實踐，改進和提高，在行為規范教育方面有進一步的推進和提高，經自評達到“示范學校標準”的，可申請“行為規范示范學校”驗收。“驗收達標學校”、“示范校”在下學年工作中，如有明顯違規行為或經考核低于行為規范達標學校標準的將取消“達標校”或“示范校”稱號。連續兩年不能取得行為規范達標學校的單位，取消其“先進學校”參評資格。

　　三、考核內容、權重及辦法

　　行為規范示范學?？己藘热菁皺嘀厥牵?/p>

　　(-)、學校建設與管理部分(40分)

　　1、學校規劃與機制;(24分)

　　2、校內外道德環境建設;(6分)

　　3、課題研究;(4分)

　　4、教師師德建設;(6分)

　　(二)、學生自我教育能力培養(30分)

　　1、學生自主管理機制健全;(6分)

　　2、學生會、團隊組織根據學校發展規劃設計自我教育，自我理內容(12分)

　　3、各年級有相應的行規自我教育與訓練的措施(12分)

　　(三)、實施效果與特色(40分)

　　1、學生在校內的規范水平;(12分)

　　2、學生在家中的規范水平;(6分)

　　3、周邊的影響及評價;(6分)

　　4、特色;(8分)

　　5、獎勵;(8分)

　　考核辦法采取明查暗訪相結合的方式進行，包括查閱資料、領導、教師、找學生座談、巡視校園、學生自評、家長座談、社會專訪、問卷調查、學生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學校的考評，要考慮社會背景、周圍環境和時間、學校狀況等因素，做到針對實際、尊重客觀、突出重點，解決難點。

　　四、時間安排

　　行為規范示范學校創建活動自20**年3月1日起，每學年11月、5月為學校自評和申報階段，12月、6月為教育局考核階段，根據考評情況適時分批命名。

　　五、幾點要求

　　1、行為規范示范學校創建活動，是全面落實《中學生日常行為規范規范》、《小學生日常行為規范》和《羅田縣中小學行為習慣基本要求》(附后)深入持久地對學生進行養成教育的重要舉措。為確?；顒娱_展，中心校成立行為規范示范學校創建活動領導小組，由丁顯春同志任組長，各中、小學校長、書記等人為成員。各中小學要提高對創建活動的認識，要成立創建活動領導機構，制訂切實可行的活動計劃，全面搞好行為規范教育過程中的認知、訓練、考核、提高等各個環節，通過有計劃、有步驟的創建活動，實現學校辦學和學生行為的規范化。

　　2、行為規范示范學校創建活動要與貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》等文件統一起來，充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行為習慣的培養，切實通過創建活動，實現學生良好的道德品質的形成和良好行為習慣的養成。

　　3、開展行為規范示范學校創建活動，要遵守道德教育知、情、意、行的發展規律，不僅要重視行為規范知識的理解和掌握，還要重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、連續的行為訓練，培養學生遵守行為規范的自覺性。學校要根據實際，開展日常行為“達標班”、“達標生”、“示范班”、“示范生”的考核評比活動，通過監督、考核、評比等教育機制，促進學生良好道德行為習慣的養成。

　　4、開展創建活動，要加強與家長和社區之間的聯系，努力減少校外環境對學生的不良影響。要成立家長學校，定期開展培訓，積極倡導家長、社會發揮示范和帶動作用，以身作則、自覺維護并遵守社會公德，為學生健康發展提供良好的條件。

　　5、要重視榜樣和先進的正面教育作用，加強好人好事的宣傳工作。對創建活動中涌現出的感人事跡和先進人物，要通過*、報刊、電視網絡等大力宣傳和表彰，形成人人規范、人人遵守道德的良好氛圍。學校在創建活動中的經驗和做法，要及時收集、整理、上報，以便總結推廣。

　　鎮中心學校

篇3:中心小學創建省健康促進學校工作方案

　　溪麥中心小學創建省健康促進學校工作方案

　　世界衛生組織(WHO)在學校健康教育的基礎上提出的健康促進學校新概念，是國際性的健康促進策略。它充分利用學校、社會、環境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個有利于青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養成有益于健康的行為習慣和生活方式的學習環境。為了進一步促進教師和學生的身心健康，優化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開展z省健康促進學校的創建活動。

　　一、指導思想和基本原則

　　1、指導思想

　　學校全體成員要切實轉變教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創建健康促進學校”為總目標，結合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣，促進其身體、心理健康發展，提高社會適應能力。

　　2、基本原則

　　⑴、發展性原則。教育活動立足于師生身心健康發展的不同層次需求，促進師生健康素質的全面發展，使師生有一個健康美好的人生。

　?、啤⒑椭C性原則。教育活動立足于師生的現實健康水平，使教育的各個環節處于和諧狀態，促進師生身心的和諧發展，實現提高學生全面素質的培養目標。

　　⑶、活動性原則。創建工作以活動為主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質。

　?、取㈤_放性原則。樹立大教育觀，開放校內資源為社區服務;同時要主動爭取社區和社會力量的支持，做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。

　?、伞⒅黧w性原則。尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發和調動廣大師生自我健康發展的自覺性和積極性。

　?、省B透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。

　　二、工作目標和主要任務

　　1、工作目標

　　圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發展，創建人際關系和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。

　　2、主要任務

　　營造健康環境，規范健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續發展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：

　?、?、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創建健康學校，培養健康人才”活動的宣傳員和實踐者。

　?、啤閹熒峁┱麧?、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環境和學習環境。

　?、恰⒅贫ㄓ幸嬗趲熒】档母黜棸踩l生制度和規定，措施落實。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發生集體中毒事件。

　　⑷、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現傳染病的集體流行。

　?、伞⑻峁┌踩晟频捏w育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。

　　⑹、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關系，促進師生心理素質的健康發展。

　?、?、積極開發學校、社區、家庭等的教育資源，普及健康教育。

　?、?、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。

　　三、具體措施與保障機制

　　1、具體措施

　?、?、做好創建健康促進學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄、校園網、教師會、班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創建工作的認識，增強積極開展創建工作的自覺性。

　　⑵、采取多項措施，提高校園保潔工作的質量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包干制度，提高保潔工作質量，做到各班教室和衛生保潔區每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天打掃，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與文明班級掛鉤。

　?、恰⑦M一步落實《學校衛生工作條例》。定期對教室、各功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂加大衛生檢查力度，對食品衛生進行嚴格把關，對食堂工作人員定期體檢和進行衛生知識培訓;對師生的飲水衛生專人負責監控;多渠道對師生開展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。

　?、?、關心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于學生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關部門開展治療工作。

　?、伞⒅贫▊魅静”l和集體中毒事件應急預案。發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

　　⑹、進一步落實《學校體衛工作條例》。配備完善的體育與健康設施，定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;每學年舉辦一屆學校校運動會，積極開展冬季“百日長跑”和冬季“三項傳統項目”的鍛煉和比賽活動，力爭使全校師生都有強健的體魄。

　?、?、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關系。繼續做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作，辦好心理輔導網站。加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關系氛圍。

　　⑻、建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環保、可持續發展的美麗家園;學校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務態度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。

　?、?、把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班隊活動等工作中滲透健康教育。

　?、?、加強與社區、學生家庭間的聯系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯系的制度，充分利用社區的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。

　　2、保障機制

　?、?、組織保障。成立創建健康促進學校工作領導小組

　　組長：z(校長)

　　副組長：z(副校長)

　　成員：全體行政z(校醫)z(溪麥衛生院)z(社區)z(社區)z(家長)z平(家長)

　?、啤⒅贫缺Ｕ?。創建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛生工作條例依據開展各項工作，并把創建健康促進學校工作納入學校工作計劃中。各處室、教研組及教師個人制定的工作計劃要充分體現健康促進學校的理念，并有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生按照總務處、學生處、衛生室布置的創建健康促進學校要求去開展各項班級工作。

　?、?、物質保障?？倓仗庁撠焺摻ń】荡龠M學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的經費、設施等保障。

　　四、實施迎檢和總結階段

　　1、實施階段

　　⑴、宣傳發動階段：召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳，創建省健康促進學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創建健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與創建工作的積極性和自覺性。

　?、啤摻▽嵤╇A段：按照創建健康促進學校評價標準及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作。

　　⑶、達標迎檢階段：嚴格按照《健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理、歸檔，迎接創建健康促進學校工作組的檢查。

　　2、總結評估階段

　　對創建健康促進學校的工作進行總結評估，對做的不好的地方及時整改，總結創建工作的經驗，表彰在創建工作中做出積極貢獻的個人和集體，對創建工作中表現出來的問題提出今后工作目標和努力方向。