崗韋小學消防疏散演練方案

　　一、指導思想

　　為了進一步樹立“安全第一”的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，養成良好的上下樓梯習慣，預防學校在發生火災時，學校能有組織、有秩序進行疏散，最大限度的保護全體師生的人身安全。提高應對火災事件的能力，特制訂如下安全疏散演習方案，并進行實際演習。

　　二、演習目的

　　確實提高全體師生發生火災時的應對能力，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災突發事件時的應變能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行和全體師生協同情況，提高自我保護能力。

　　要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地(運動場)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。

　　三、組織機構

　　成立火災疏散工作領導小組，負責緊急情況下的學生疏散工作。

　　組長：z

　　成員：全體師生

　　四、演練安排

　　1、演習背景

　　學生全部在教室上課，突發火災的緊急情況，及時疏散。

　　2、緊急疏散信號：學校統一發放信號，在規定時間內完成緊急疏散任務。

　　五、演練時間

　　20**月11日27日上午晨會課時間

　　六、演練過程

　　(一)前期準備工作

　　1、開好火災疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。

　　2、活動前由各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散時要捂口鼻、貓腰、沿墻壁、嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡(走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑的過快，以防跌倒)。

　　(二)演練安排

　　1、20**年11月27日上午大晨會課時由李昌泉老師通過學校廣播發布火災警報信號，全體師生緊急疏散演習開始。要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校運動場集合。同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。

　　2、各教室師生聽到指令后迅速打開教室前后門，捂住口鼻、貓腰、沿墻壁有序的按規定路線撤離教室，到達指定位置。撤離順序，各班按就近順序，以組為單位從前往后，以方便出入為準，班主任(任課)老師最后撤離。

　　3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過;先下層，后上層，所有人沿墻壁”的要求撤離教學樓。

　　4、學生到達指定疏散集合地點后，由體育委員或班主任整隊，迅速清點人數，向組長方道請報告，應到人數和實到人數，以及未到學生可能出現區域。

　　5、救護組人員安排：聽到信號后攜帶緊急藥箱到乒乓球臺處待命，及時處理傷病員。

　　7、方道請校長總結點評本次演習情況。

　　8宣布演習結束，各班有秩序帶回。老師回各辦公室，演習結束。

　　(三)學生疏散路線

　　一樓撤離路線：一年級、二年級、三年級直接撤離到操場。

　　二樓撤離路線：四、五年級由東邊樓梯口撤離、六年級由南邊樓梯口撤離。

　　到達操場后，各年級按照升旗的隊形站好，班主任清點人數。

　　(四)演習疏散負責教師安排

　　班級：各班任課老師。

　　二樓東樓梯：教導處不在班老師

　　二樓西樓梯口：總務處不在班老師

　　一樓東樓梯口：辦公室(一)不在班老師

　　一樓西樓梯口：辦公室(二)不在班老師

　　救護組人員(乒乓球臺)：zz

　　操場：zz

　　七、注意事項

　　1、學校發生火災緊急情況時，任課老師應立即組織所在班級學生緊急疏散，指揮學生撤離。班主任老師是該班的最直接負責人，教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，同時指揮學生開啟前后門，有序地組織學生分別從兩扇門迅速撤離。一樓人員就近在教室前后出口處離開教學樓，二樓以上的班級按規定分左右樓梯扶桿下樓。

　　2、每一樓層以及樓梯拐彎處有專人負責，責任教師站在樓梯口旁邊指揮學生，負責引導學生有序撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。

　　3、學生撤離教室后，服從學校的統一指揮安排，到學校的操場集中。

　　4、要求各班在疏散時按指定的行走路線行走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并清楚地告知學生，讓學生明白如何行走。在場的教師在樓梯口旁指揮學生撤離。

　　6、嚴禁高聲喧嘩、故意驚叫，學生呼喚教師的口令統一，清點人數時：“報告，X號學生未到!”下樓梯時絆倒：“報告，有同學絆倒!”出現緊急情況：“報告，緊急情況!”

　　崗韋小學

篇2:中心小學防火應急疏散演練預案

為進一步響應教育部辦公廳要求組織好第*個全國中小學生安全教育日主題教育活動，落實《*聯校關于開展第*個安全教育日活動的通知》，加強學校安全工作，確保學校正常的教育教學秩序和師生的人身安全，提高全體學生教師安全避險的能力,減少和降低安全事故的損失和傷亡,特組織我校師生進行安全演練活動,并制訂安全演練預案如下:

一、活動時間：

*年x月*日下午

二、活動內容：

防火應急疏散演練

三、成員組成:

組長：吉*

副組長：王*

成員：李*陳*趙*白*張*郭*劉*李*呂*張*梁*李*孫*

四、責任分工：

組長負責召開防火安全工作領導組會議，部署、檢查落實防火安全事宜。

各班班主任具體負責做好學生防火知識的講解，做好防火安全應急演練的宣傳、教育等工作，強調學生在演練過程中，心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行，防止學生意外傷害事故的發生。其他教師成員負責協助班主任在各位置做好學生疏散工作。

五、火災事故演練過程：

1、組長宣布防火演練正式開始。

2、教學樓因電路漏電起火，警報響起。

3、教師指揮學生有序、快速撤離教學樓，并迅速疏散本班學生有序撤離到校園安全區域。

4、各樓道口由有關教師負責秩序。

5、師生進入安全區域。

6、總結本次演練情況。

7、宣布演練圓滿結束。

篇3:幼兒園九一八應急疏散演練方案

一、演練目的：

為貫徹落實園內9月18日的防震安全演練活動，進一步提高幼兒的安全意識，使幼兒具備初步的自救互能力，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，特制訂如下安全演練活動方案。

二、演練原則

聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，組織幼兒迅速撤離，并在到達安全地帶后與保育員老師一起，集中幼兒，清點人數。

三、具體活動安排

演練時間：*.9.18

疏散地點：大操場

演練對象：中四班全班師生

演練準備：

1、在班級開展談話活動，使幼兒做好思想準備。

2、帶領幼兒先預演一次。

演練路線：

按晨間活動路線，從二號樓梯道快速跑到大操場。

演練過程:

1、聽到警報聲響起，迅速組織幼兒跑出教室大門。

2、組織幼兒二號樓梯口迅速撤離，李老師在前，董老師在中間，趙老師在最后，帶領幼兒有序的離開教室。

3、引導幼兒在逃生時，用濕毛巾捂住口鼻、護住后腦勺，做好簡單的自我保護和自救，并教育幼兒不能驚慌、搶道。

4、抵達安全地點后，安撫幼兒情緒，清點人數，確保不漏下一名幼兒并向總指揮匯報。

5、演練結束后，有序的組織幼兒退回教室，總結評價安全演練活動。