四中教育科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
京北四中教育科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
一、優(yōu)秀課題成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1.課題的選題具有較大的理論和實(shí)踐意義,能夠反映現(xiàn)代教育思想并有所研究;選題與學(xué)校工作緊密結(jié)合,有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。
2.課題研究有周密的計(jì)劃性和可操作性,分階段任務(wù)和目標(biāo)清晰,分工明確。
3.課題研究調(diào)動(dòng)了一部分教師的積極性,通過參與課題研究明顯提高了某一方面的理論和實(shí)踐水平。
4.有一定數(shù)量的研究論文在重要刊物上正式發(fā)表,或在國家、市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
5.課題研究使學(xué)校某一領(lǐng)域工作在原有基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步,參與課題的教師普遍在教學(xué)上有顯著提高,并被領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛認(rèn)同。
6.課題研究過程規(guī)范,研究方法科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),研究成果具有可操作性,易于推廣。
說明:
一般評(píng)選三個(gè)等次,參考以上標(biāo)準(zhǔn)和課題鑒定小組的意見進(jìn)行。
二、優(yōu)秀論文評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
論文的評(píng)選主要依據(jù)以下三方面的內(nèi)容進(jìn)行:
1.論文的選題能夠反映現(xiàn)代教育思想,選題與學(xué)校工作緊密結(jié)合,有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。
2.研究方法科學(xué),研究態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),研究結(jié)果真實(shí)可信,具有啟發(fā)性,有自己獨(dú)到的見解。
3.論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、行文流暢,格式規(guī)范。
說明:
一般評(píng)選三個(gè)等次,三個(gè)方面都比較好的評(píng)為一等獎(jiǎng),前兩個(gè)方面較好,第三個(gè)方面稍有欠缺的評(píng)為二等獎(jiǎng),三個(gè)方面均較為一般的評(píng)為三等獎(jiǎng),不符合論文基本要求的不予評(píng)獎(jiǎng)。
篇2:小學(xué)在教育科研成果推廣制度
安洲小學(xué)在教育科研成果推廣應(yīng)用過程中,特制定以下制度:
一、成果推廣工作由校長室總負(fù)責(zé),由學(xué)校教科室和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)和管理。
二、由學(xué)校教科室牽頭組織有關(guān)專家對(duì)學(xué)校課題研究成果從學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià),然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際,篩選出部分優(yōu)秀成果作為全校進(jìn)行推廣的研究成果。
三、開展全校性的優(yōu)秀課題研究成果信息發(fā)布會(huì),由課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和成果展示。
四、組織進(jìn)行推廣優(yōu)秀課題研究成果的教學(xué)觀摩活動(dòng),并邀請(qǐng)觀摩的老師對(duì)科研成果推廣的可行性進(jìn)行研討和交流。
五、教科室負(fù)責(zé)做好優(yōu)秀課題研究成果推廣的相應(yīng)培訓(xùn)工作,由原成果擁有人具體指導(dǎo)科研成果的操作方法與要領(lǐng)。引導(dǎo)教師對(duì)原成果的觀點(diǎn)、內(nèi)容進(jìn)行討論,促使教師對(duì)原成果的理解和形成正確的教育觀念。
六、從參與推廣科研成果的教師的教學(xué)水平、學(xué)生水平等各種實(shí)際出發(fā),在聽取教師意見的基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的課題成果推廣應(yīng)用計(jì)劃。
七、在成果推廣的實(shí)踐中,積極引導(dǎo)參與推廣應(yīng)用的教師對(duì)科研成果進(jìn)行后續(xù)研究,逐步建立一套科學(xué)的評(píng)估后效的方法,使成果推廣工作健康開展。
八、學(xué)校教科室定期對(duì)各類成果的推廣工作進(jìn)行檢查。注意引導(dǎo)參與推廣科研成果的教師,不搞模式化,鼓勵(lì)創(chuàng)造性,使推廣成果工作成為促進(jìn)教改工作深入和教育質(zhì)量提高的重要渠道。
九、參加成果推廣工作的老師每學(xué)期至少應(yīng)上一堂跟研究成果相關(guān)的研究課,及時(shí)將成果推廣的情況記錄下來,并撰寫推廣總結(jié)。
十、學(xué)校教科室在本校科研成果推廣工作取得成效的基礎(chǔ)上,負(fù)責(zé)向上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行推薦,力爭(zhēng)擴(kuò)大科研成果的推廣面和影響力。
篇3:學(xué)年教育科研成果評(píng)審工作方案
各縣(市、區(qū))教育局,市教育局直屬各學(xué)校,有關(guān)民辦學(xué)校:
為加強(qiáng)教育科研課題管理和成果評(píng)價(jià)工作,根據(jù)工作安排,決定開展*--*學(xué)年教育科研成果評(píng)審活動(dòng)。現(xiàn)將具體事宜通知如下:
一、指導(dǎo)思想
以黨的**大精神為指導(dǎo),以提高教育質(zhì)量,推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展為目標(biāo),以“校本研究”為載體,規(guī)范立項(xiàng)課題研究,提升課題研究水平和成果效益,更好地為教育改革發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
二、評(píng)審范圍及要求
(一)本學(xué)年在市教科所立項(xiàng)的各類市級(jí)課題的結(jié)題成果。
(二)非在市教科所立項(xiàng)的課題研究成果,也可參加本次評(píng)審。
(三)課題已經(jīng)按立項(xiàng)計(jì)劃完成研究任務(wù),完成的結(jié)題成果與立項(xiàng)申報(bào)內(nèi)容相一致,或在其中的某一方面形成整體性較強(qiáng)的研究成果。
(四)課題研究成果是否參加過其它評(píng)審活動(dòng)不受限制。
三、評(píng)審條件
(一)創(chuàng)新性。能創(chuàng)造性地解決自身教育教學(xué)中的實(shí)際問題,或在他人研究的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)和發(fā)展。
(二)科學(xué)性。符合國家教育方針、政策和制度,反映教育教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有較強(qiáng)的操作性。
(三)實(shí)用性。能有機(jī)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,對(duì)解決教育教學(xué)中的具體問題有明確的針對(duì)性和實(shí)用性。
(四)效益。已經(jīng)證實(shí)或可以預(yù)見成果對(duì)研究者的教育教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生明顯的改進(jìn)作用,或進(jìn)一步能為同類教育問題的解決提供借鑒;促進(jìn)了研究者自身的專業(yè)成長。
四、初評(píng)工作
(一)申報(bào)成果須經(jīng)過單位初評(píng)。縣(市、區(qū))的初評(píng)工作由各縣(市、區(qū))教科室組織實(shí)施;市教育局直屬學(xué)校和民辦學(xué)校的初評(píng)工作由本校組織實(shí)施。
(二)各初評(píng)單位要對(duì)申報(bào)成果的真實(shí)性負(fù)責(zé)。著重審查申報(bào)者研究工作與實(shí)際教育教學(xué)工作的結(jié)合程度。也可以采取網(wǎng)絡(luò)檢索、校內(nèi)公示等措施,杜絕成果抄襲、剽竊等弄虛作假現(xiàn)象。
五、申報(bào)要求
(一)成果申報(bào)未經(jīng)單位初評(píng),由個(gè)人申報(bào)的成果將不予受理。申報(bào)成果須按有關(guān)規(guī)定繳納評(píng)審費(fèi)。
(二)每縣(市、區(qū))限申報(bào)成果200項(xiàng),局屬各學(xué)校按分配指標(biāo)數(shù)申報(bào)(見附件1)、民辦學(xué)校申報(bào)成果項(xiàng)數(shù)不超過本校教師總數(shù)的5%(以“市教育統(tǒng)計(jì)資料”年度數(shù)據(jù)為準(zhǔn))。
(三)每人限申報(bào)一項(xiàng),以第一署名人為準(zhǔn)。每項(xiàng)成果署名不超過5人。
(四)凡不是在市教科所立項(xiàng)的課題研究成果,無須填“立項(xiàng)編號(hào)”,但須在《申報(bào)評(píng)審書》中“初評(píng)推薦意見”一欄注明批準(zhǔn)該課題立項(xiàng)的單位。
六、申報(bào)辦法
(一)申報(bào)材料。①按要求填寫《申報(bào)評(píng)審書》(見附件2)一式二份。②提交申報(bào)成果一式二份,以上均要求用a4紙張打印。③每篇成果須提供全文word格式電子文檔。④本次成果申報(bào)采取材料報(bào)送和網(wǎng)上申報(bào),網(wǎng)上申報(bào)將錄入成果相關(guān)信息、上傳成果全文,生成匯總表。由于系統(tǒng)升級(jí),網(wǎng)上申報(bào)辦法及要求請(qǐng)關(guān)注9月上旬教科所通知。⑤匯總表一式兩份,需加蓋公章后與《申報(bào)評(píng)審書》及成果一并上報(bào)。
(二)網(wǎng)上申報(bào)數(shù)據(jù)將直接用于成果獲獎(jiǎng)名冊(cè)和榮譽(yù)證書的打印,各單位上報(bào)前須認(rèn)真核對(duì)。
(三)各初評(píng)單位須將申報(bào)的成果分成兩組(各一式一份),在《申報(bào)評(píng)審書》及申報(bào)成果封面左上角標(biāo)注“序號(hào)”,并分別按“序號(hào)”由小到大的順序打捆(每項(xiàng)《申報(bào)評(píng)審書》及申報(bào)成果擺放一起),“序號(hào)”順序須與匯總表順序一致。
(四)申報(bào)時(shí)間:9月23日--27日。申報(bào)地點(diǎn):市教科所。
七、評(píng)審工作
本次評(píng)審工作分“結(jié)項(xiàng)鑒定”和“成果評(píng)獎(jiǎng)”兩個(gè)環(huán)節(jié),非在市教科所立項(xiàng)課題成果不進(jìn)行“結(jié)項(xiàng)鑒定”。評(píng)審程序有“網(wǎng)上查新”和“專家評(píng)審”兩個(gè)階段。“網(wǎng)上查新”即通過網(wǎng)絡(luò)檢索的辦法排除抄襲、剽竊的成果;之后再進(jìn)入“專家評(píng)審”階段,將組織專家評(píng)委進(jìn)行封閉評(píng)審。獲獎(jiǎng)成果名單及全文將上傳網(wǎng)絡(luò)以供查詢,作者文責(zé)自負(fù)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
通過結(jié)項(xiàng)鑒定的,頒發(fā)“市教育科學(xué)研究課題結(jié)項(xiàng)證書”,并對(duì)優(yōu)秀成果頒發(fā)“市教育科研成果獲獎(jiǎng)證書”。
篇4:小學(xué)教育科研成果總結(jié)推廣制度
一、指導(dǎo)思想
用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校教科研工作,用新的教育理念和開拓創(chuàng)新精神開展教育科研工作。立足本校實(shí)際情況、著眼于實(shí)際應(yīng)用。,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮積極的作用。
二、組織機(jī)構(gòu)
教育科研研究成果推廣應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:邱
副組長:剛
組員:李
三、工作任務(wù)
(1)創(chuàng)造條件,配置符合要求的現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件設(shè)施,為現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作與成果推廣應(yīng)用提供物質(zhì)保障。
(2)全面培訓(xùn)提高教師的課題研究的理論水平和實(shí)際操作水平。
(3)確立應(yīng)用性較強(qiáng)的研究課題,提出符合學(xué)校實(shí)際的課題,供全體教師參與研究,將有效成果推廣應(yīng)用到教育教學(xué)中去,將成功經(jīng)驗(yàn)向外界推廣。
四、工作制度
(1)把課題研究與成果推廣應(yīng)用工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作列入議事日程,體現(xiàn)在各項(xiàng)工作計(jì)劃當(dāng)中。
(2)把課題研究和教研工作緊密結(jié)合作為學(xué)校教研工作的重要內(nèi)容,確立獨(dú)立的研究課題,組成研究班子,建立從課題立項(xiàng)、過程實(shí)施方案的制定、研究過程材料的收集、研究成果總結(jié)、成果鑒定與應(yīng)用推廣完整的工作體系。
(3)把各項(xiàng)課題的教研工作作為學(xué)校校本教研的重要內(nèi)容,定期檢查交流研究成果。要求老師經(jīng)常寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以教研組為單位,每學(xué)期開出與研究課題相關(guān)的研討課,學(xué)校定期舉行相關(guān)課題的課堂教學(xué)比武,促進(jìn)教研成果推廣應(yīng)用工作。
(4)采取“專家引領(lǐng)、同行輔助、個(gè)人鉆研”和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式來開展工作,爭(zhēng)取上級(jí)相關(guān)部門的支持與輔導(dǎo),外出學(xué)習(xí)考察,借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),在工作中少走彎路
(5)把教師在課題研究與成果推廣應(yīng)用方面的業(yè)績(jī)作為年終考核成績(jī)、評(píng)定職稱、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。
(6)學(xué)校每期至少組織全校老師開展以多媒體課件制作為主要內(nèi)容的培訓(xùn)2次以上,使教師能熟練使用ppt,flash等多媒體軟件開發(fā)教學(xué)課件。
(7)學(xué)校定期檢查,對(duì)在課題研究與成果推廣應(yīng)用工作中成績(jī)突出的個(gè)人給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),按照學(xué)校量化積分考核方案予以相應(yīng)的加分。